Yeej ntawm kev sib txuas lus pedagogical

Individualization ntawm pedagogical ua hauj lwm yeej ib txwm tau ib tug zoo nkauj active kev sib tham nyob rau hauv lub pedagogical zej zog, nyob qhov twg, ntawm lub sij hawm, lub tswvyim differed diametrically. Cov neeg sawv cev ntawm ib tug taw tes ntawm view tuav hais tias nws yog siv tau rau muaj txawm muaj kev cai tswj style ntawm pedagogical kev sib txuas lus, thaum lwm tus neeg sib cav rau lub preservation ntawm meej txoj kev ywj pheej nyob rau hauv no hais txog, cia siab rau ib tug predetermined tseeb cov xib fwb. Tsis tas yuav mus rau hauv lub ntsiab lus ntawm qhov kev tshawb fawb, thiab tej zaum kuj heev deb ntawm qhov kev kawm ntawm cov lus tsis txaus siab, nws yuav tsum tau paub tias tus pedagogical kev sib txuas lus, txawm li cas los, zoo li lwm yam, tsis yog puas yuav "formatted" los ntawm ib co ntau cov kev cai, cov txheej txheem thiab cov kev tswj. Hais ib tug ntawm cov ces ob leeg kev thiab kab lis kev cai ntawm tus kws qhia ntawv, nws yog, li ntawd xwb, yeej ib txwm muaj cov ntsiab ntawm cov subjectivity, nws qhia ib puab kev to taub ntawm tej yam teeb meem los ntawm txhua leej txhua tus uas yog muab kev koom tes nyob rau hauv kev qhia ntawv.

Yog li ntawd, feem ntau muaj kuab mus kom ze nyob rau hauv txoj kev tshawb no ntawm kev sib txuas lus yeej pab los mus cais lawv raws li ib tug xov tooj ntawm cov nta hais tias, nyob rau hauv peb lub tswv yim, yog lub tseem ceeb tshaj plaws nyob rau hauv pom lub qhov thiab yam ntxwv ntawm pedagogical kev sib txuas lus yeej.

Ua ntej tig mus rau lub qhia tawm ntawm qhov teeb meem ntawm sib txawv nyob rau hauv style, nws yog ib qho tseem ceeb los mus sab laj tag nrho cov. Nws cov lus dag nyob rau hauv lub fact tias tag nrho cov yeej ntawm kev sib txuas lus yog kev kawm mus rau qhov teeb meem qub - kev xws pedagogical kev sib cuag, uas yuav ua tau tiav tus loj tshaj efficiency ntawm tus txheej txheem ntawm txoj kev kawm thiab kev kawm ntawv. Yog vim li cas kev sib txuas lus style yog muaj tuaj raws li kev kawm tseem ceeb ncaj ncees ntawm txoj kev thiab hom kev kawm ntawm kev sib raug zoo thiab puas siab puas ntsws sis, thaum lub sij hawm uas cov kev pauv ntawm cov ntaub ntawv, kev kawm ntawv tej yam thiab tus txheej txheem ntawm kev tsim thiab kev loj hlob ntawm kev sib txuas lus. Yog hais tias peb xav txog cov kev qhia yeej ntawm kev sib txuas lus raws li ib tug tshwm sim ntawm purely ib tug neeg kom paub txog kev thiab koj tus kheej zoo ntawm cov xib fwb, nws yuav tsum to taub los ntawm lawv cov neeg typological yam ntxwv ntawm kev sib txuas lus ntawm cov xib fwb thiab cov tub ntxhais kawm, uas yog tsim nyob rau hauv tus txheej txheem ntawm socio-pedagogical sis raug zoo.

Rau cov thawj lub sij hawm no qhov teeb meem, raws li ib tug kev, muab tso rau lub German kev puas siab ntsws Kurt Lewin. Niaj hnub no, cov cheeb tsam no ntawm kev txawj ntse yog ib tug theej kim heev teb muaj axioms tsim theories ntawm foundations thiab dubious hypotheses, ib tug general vaj tse uas yuav tsum tau paub hais tias ib yam ntawm cov ntsiab lus ntawm view uas muaj nyob rau ntawm qhov teeb meem no, tsis tau indiscriminately tsis pom zoo.

Niaj hnub nimno psycho-pedagogical science raws li ib tug yooj yim txheej txheem cej luam ntawm cov hauv qab no tus kws qhia ntawv kev sib txuas lus yeej.

Ywj pheej style yog teem tsis tau rau qhov kev soj ntsuam ntawm tus neeg muab kev koom tes nyob rau hauv kev sib txuas lus, tab sis nyob rau qhov tseeb ntawm nws kev coj cwj pwm. Ib qho tseem ceeb feature ntawm no style yog cov collectivism nyob rau hauv qhov kev sib tham txog cov teeb meem thiab kev txiav txim siab, tus predominance ntawm kab rov tav ntaub ntawv ntawm kev sis raug zoo ntawm cov ntsug, cov nyiam txoj kev loj hlob thiab nthuav tawm ntawm ib tug ntau yam ntawm lub koom haum ntaub ntawv ntawm nws tus kheej-kawm. Ywj pheej style txhawb teg num thiab kev ywj pheej, kev kawm ntawv ntawm cov menyuam kawm ntawv nws tus kheej-cog qoob loo. Tus kws qhia ntawv nyob rau hauv cov ntaub ntawv no, tas cia siab rau cov menyuam kawm ntawv nyob rau hauv lub tsev lawv tus kheej pedagogical paradigm tso koj tus kheej raws li ib tug kws qhia ntawv. Nyob rau hauv xws li ib tug "hom" ntawm kev sib txuas lus, cov xib fwb - tus thawj cov qhov sib npaug, uas los ntawm virtue ntawm txoj cai yuav tsum muaj txoj cai decisive lo lus.

Ib tug variation ntawm ib tug kev ywj pheej style ntawm kev sib txuas lus, ua kev sib txuas lus, uas yog tsim nyob rau hauv lub hauv paus ntawm ob leeg muaj tswv yim tej yam txaus siab ntawm cov xib fwb thiab cov tub ntxhais kawm. Nws yog raws li tsis yog li ntawd ntau npaum li cas professionalism uas tus kws qhia ntawv kev sib txuas lus yeej yog ib txwm positioned raws li cov ua sib cav pedagogical kom loj hlob, thiab saum toj no tag nrho, raug cai tus kws qhia ntawv installation. Raws li contemporaries, qhov no yog qhov kev sib txuas lus style twb raug VA Sukhomlinsky, V.F.Shatalovu, Makarenko.

Niaj hnub no, nws yog tsis muaj daim card, yog heev thiab nrov authoritarian style, uas yog tsiag ntawv los ntawm tus kws qhia ntawv mentoring, kev cog lus rau hais kom ua-kev tswj txoj kev ntawm lub koom haum ntawm kev kawm ua ub no. Feem ntau, xws ib txwm involuntarily "ua" ntawm tus kws qhia ntawv rau yus taw tes rau uas nws pib mus rau chaw uasi mus rau lub tshav pob ntawm kev sib txuas lus, tactlessness thiab txawm lub humiliation ntawm cov tub ntxhais kawm thiab unjustified qhuas ntawm lwm tus neeg. Qhov no tsis tau txhais hais tias, rau Piv txwv li, hais tias tus lej kws qhia ntawv tsis piav tsis tau tsuas yog lub ntsiab lus ntawm qhov teeb meem, tab sis yuav ua li cas los daws nws. Nws yog ib, saum toj no tag nrho, lub hlwb cua kev sis raug zoo ntawm lub system "xib fwb - menyuam kawm ntawv". Nyob rau hauv lub feem ntau kev txiav txim zoo, qhov kev siv ntawm ib tug authoritarian style qhia ib tug tsis cog qoob loo nyob rau hauv tus kws qhia ntawv rau cov menyuam kawm ntawv thiab lawv muaj peev xwm nraaj daws kev loj hlob cov hom phiaj.

Tam sim no nyob rau hauv cov kev qhia xyaum thiab qhia yeej ntawm kev sib txuas lus, nyob rau hauv uas tus kws qhia ntawv, nyob rau hauv lub guise ntawm ib tug high degree ntawm kev cog qoob loo nyob rau hauv nws cov thwj tim, nyob rau hauv qhov tseeb, tshem tawm peb tus kheej los ntawm kev daws cov feem ntau pressing kev kawm txoj kev sib tw. Qhov no style yog feem ntau xa mus rau raws li qhov tso cai, txawm hais txog lub sij hawm thiab ces koj yuav cam. Qhov no "psevdodemokratizm" nyob rau hauv lub chaw ua hauj lwm, raws li ib tug txoj cai, ua rau ib tug txo nyob rau hauv lub pedagogical luag hauj lwm ntawm cov xib fwb thiab lub caij nplooj zeeg nyob rau hauv nws cov hauj lwm raws li xws li. Feem ntau, tso cai style yog nrog los ntawm tsis txaus, heev kev hloov ntawm mus ob peb vas ntawm tus xib fwb, uas yog reflected nyob rau hauv qhov xwm ntawm nws kev sib txuas lus thiab sib tham nrog cov me nyuam.

Faib style hu ua "sib tham nyob deb", uas yuav muab khi hwm rau cov xib fwb ntawm ib tug tej yam deb nyob rau hauv lub koom haum ntawm kev sib txuas lus nrog cov me nyuam. Nws tsis yog phem, yog hais tias tus cai txiav txim, tab sis raws li sai raws li tus xib fwb pib nce no deb, nws inevitably entails ib tug kev hloov mus rau formalization ntawm pedagogical sis raug zoo. Qhov kev ncua deb yuav tsum tau raws li tsuas yog nyob rau txoj cai ntawm tus xib fwb, es artificially tsim lub hauv paus raws li txoj cai. Txawv kuj adversely cuam tshuam qhov kev sib txuas lus, nyob rau hauv cov ntaub ntawv no, tsis ua hauj lwm ua raws li qhov kev ncua deb, ib tug kev hloov mus rau hauv cov style ntawm sib tawb thiaj thaum ib tug xib fwb nrhiav tej yam nws excesses tau hais tias yuav ua tsum pauv cov me nyuam ntawm nws mock "rhiab" thiab connivance.

Zoo, thiab, thaum kawg, feem ntau odious style ntawm kev sib txuas lus - kev sib txuas lus, hem kom ntshai, ua raws li ib tug tib neeg pov thawj ntawm lub cev tsis muaj tus kws qhia ntawv yuav tsim kom muaj lub hlwb kev sib cuag nrog cov pab pawg neeg ntawm cov tub ntxhais kawm, thiab ces nws yog tsim nyog los mus nce cov nqe lus nug ntawm pedagogical txawj nyob rau hauv feem ntau. Tej hem kom ntshai ib txwm futile, tsis muaj teeb meem dab tsi rau hauv cov nyhuv tej zaum yuav tshwm sim los ntawm nws, nws yuav tsum tau to taub hais tias xws li ib cov nyhuv - ib tug luv luv.

Ntawm cov hoob kawm, nws yog ib qho nyuaj mus nrhiav ib tug xib fwb uas muaj peev xwm yuav "txwv kom muab zais" style ntawm kev sib txuas lus no yog hu ua "dawb huv". Nyob rau hauv tag nrho, muaj yam ntxwv ntawm authoritarianism, thiab tej zaum koj yuav tau tsiv mus rau lub sib thuam. Yuav ua li cas yog tseem ceeb, ua ib cov cab kuj ntseg ib ntau yam ntawm yeej, nws yog ib qho tseem ceeb yuav tau nco ntsoov hais tias cov style - nws yog ib tug manifestation ntawm tus kheej yog leejtwg, uas nkawd, yuav tsis saib ib tug neeg twg, tsis hais txog ntawm lub hom ntawm nws kev ua si.